Fundação Portuguesa «A Comunidade Contra a SIDA»

A Fundação Portuguesa “ A Comunidade Contra a SIDA” concebeu um Projecto de Educação pelos Pares na Promoção e Educação para a Saúde em Escolas Básicas com 2.º e 3.º Ciclos e/ou Secundárias.   

Através do Projecto de Educação pelos Pares, pretende-se intervir no âmbito da Educação para a Saúde, em áreas fundamentais como a educação em sexualidade, a prevenção da infecção VIH/SIDA e o consumo de substâncias psicoactivas, tendo como denominador comum, o desenvolvimento de competências pessoais e sociais.

O Projecto de Educação pelos Pares para alunos do 3.º Ciclo tem a duração de 3 anos. Inicia-se com turmas do 7.º ano de escolaridade e conta com jovens voluntários(as) do Ensino Superior (que constituem as BUI – Brigadas Universitárias de Intervenção). Depois de devidamente formados em temáticas ligadas à sexualidade, afectos, consumo de substâncias psicoactivas, IST’s - em particular a infecção VIH/SIDA -  as BUI implementam 11 sessões de jogos pedagógicos, seguidos de reflexão e debate nas aulas de Formação Cívica. No 2º ano de intervenção, os(as) alunos(as) do 8.º ano de escolaridade fazem, com o apoio de uma BUI, a selecção de jogos pedagógicos e elaboram planos de sessão seguidos da respectiva apresentação à turma.

No 3.º ano de implementação do Projecto, as turmas do 9.º ano constituem-se em BEI (Brigadas Escolares de Intervenção) passando de formandos a formadores, orientados pelos(as) Professores(as) que acompanharam o Projecto Educação pelos Pares ao longo dos 3 anos.

A intervenção das BEI é feita em diversas turmas da Escola ou Agrupamento, independentemente do ano de escolaridade.

Desenho da intervenção em Escolas Básicas dos 2º e 3º Ciclos

No início do Projecto  compete à escola designar os professores responsáveis pelo seu acompanhamento ao longo dos 3 anos, bem como indicar os Directores das Turmas  envolvidas. O   Projecto é sempre monitorizado pelos seguintes instrumentos de avaliação:

1)    Questionário de diagnóstico no início do 7º ano (1º ano de intervenção) e no final do 8º ano (2º ano de intervenção);

2)    Questionários de expectativas para os responsáveis do Projecto  nas escolas;

3)    Diários de Bordo das BUI;

4)    Diários de Bordo dos alunos.

Como a co-responsabilização da comunidade educativa é essencial para o sucesso do Projecto e para que se apropriem melhor e mais rapidamente dele, o CAOJ assegura, sempre que a escola o solicite, a formação de Professores, Auxiliares de Acção Educativa e Encarregados de Educação.